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lunes, 24 de marzo de 2014

LA MEMORIA, LA IMPORTANCIA DE RECORDARLA Y TENERLA PRESENTE

Como habrán observado mis blogs salen un poco distanciados por esta lucha en favor de mi salud pero, hoy es un día especial.
Mucho he escrito sobre la década del 70 y sus tristes consecuencias. Por eso no pude dejar pasar este  "DIA DE LA MEMORIA" y su significación, pues  tiene la importancia de mantener vivo el análisis de la palabra "Memoria" en este devenir del tiempo, principalmente para  mi país donde la corrupción, la violencia y la justicia muchas veces, casi diría siempre,  no van con la misma celeridad deseada.
Además, para aumentar la desazón, Jueces y Fiscales han sido  separados de sus funciones por investigar o hacer cumplir la ley y para afectar más,  otros que ayudan a desvirtuar el funcionamiento judicial, :aparentemente  son  apoyados   por quienes nos gobiernan, abiertamente y sin ningún pudor.
Todo esto  me hace pensar la falta de  memoria  de quienes tienen responsabilidad de recordarla,  la necesidad  de  revalorizar su objetivo que es aclarar donde haya duda, porque hoy por hoy pareciera que la confusión reina y   los derechos humanos no son para todos.
Los hechos y las  personas  son cuestionados, el falso relato desorienta, la historia y sus personajes tienen nuevas ubicaciones que asustan a quienes han pasado años leyendo, estudiando e investigando sus relevantes pasajes.
Hoy estas acciones son   investigadas   y analizadas, a pesar de todo. Se sabe que el buen funcionamiento de los poderes tiene que ver con la independencia y el respeto a la ley,  tiene que ver con   la memoria de los contenidos de su articulado  y  la  aplicación clara que nos ayude a desandar errores e injusticias. 
La historia, tiene que ver con la memoria permanente, porque transmite los resultados a la posteridad  después  de  una prolija investigación científica en el devenir de la ciencia. Ella siempre dependió de la seriedad de su estudio, es  imposible ubicar paralelismos de personas de tiempos pasados  con gente reciente, como se hace diariamente, personajes  que no han tenido el suficiente tiempo de   análisis sobre sus valores personales, teniendo también  dudosos antecedentes que tienen que ser  investigados y  son utilizados para aumentar la confusión.
Todo debe tener un tiempo y el  respeto indispensable que  hace a una investigación seria.   
Lamentablemente,  el ciudadano común  se encuentra   preocupado y en algunos casos desorientado por la falta de una valoración honesta y clara en todos los campos. De allí la importancia de revalorizar la memoria, de apoyar a quienes realmente hacen un culto a la verdad y no pretenden confundir para  utilizar sus resultados,  quien sabe con que deshonestos  intereses.  
La década del setenta, hoy recordada,  tiene casi cuarenta años de estudios históricos y aún se revisan sus hechos y sus  resultados, para recordar esos tiempos con la mayor claridad posible. Ellos también fueron parte de mi existencia, por eso quiero homenajear a los caídos, a los que se fueron del país y a los que nos quedamos:
Desde el horror
Sus ojos espantados no admitieron reproches, 
el exilio fue decisión de una noche.
Se salvo del exterminio
y del dolor de no ser,
quebrando el designio de todo deber.
En aquella época no sirvió el valor, 
todo se quebró desde el temor.
Fue transformación por aniquilación,
siendo prolija la sistemática decisión,
pues nadie se salvo después del horror. 
Todos padecieron la desaparición,
las piezas vetustas de centros de detención,
hoy son mudos testigos de aquella ocasión.
Por sus corredores corren vientos sin tiempo,
llevando consigo el ruido del tormento.
Ya no hay sirenas y el miedo intenso,
falta el preludio de una acción perversa.
................

Hoy nos preguntamos de donde nace la apatía,
en esas aulas llenas de desinterés y melancolía
No son hijos del que luchaba a brazo partido,
en aquellos suburbios por sus amigos,
Tampoco de aquel que defendía las libertades,
desde la cátedra de humanidades.
Ni del que con campera gastada y sucia,
corría por los charcos para quitar la angustia.
O de aquella maestra de guardapolvo blanco,
que solo tuvo la culpa de estar en el banco.
Todos fueron llevados a lugares olvidados,
desde donde jamás volvieron con sus seres amados.
Se retuerce el alma del exilado,
que desde lejos sufrió el desamparo.
................
Cicatriza heridas y apuntala valores,
Reconstruye el edificio derrumbado
junto a tus hermanos en este suelo amado.

 MEM- Fragmentos de la poesía de "Poesías historicas y otras más..."

Hoy debemos pensar que lo que nos dejó este tiempo es que debemos respetar las instituciones, con gobernantes honestos, con la verdad y no con la falsedad de un relato que hoy trae confusión. Hacer honor a la MEMORIA tratando de no desvirtuar la historia y no olvidar que ellos, aquellos que no se incorporaron a luchas criminales, sufriendo la tortura  y la muerte por hacer algo en favor de quienes más lo necesitaban   murieron por ello,  hoy debemos honrarlos. No los mezclemos  con  los que asesinaron o secuestraron en pos de sus propios intereses. La violencia no se combate con violencia. Es hora que leamos la ciencia histórica y honremos la MEMORIA. 





   

miércoles, 12 de marzo de 2014

LA EDUCACIÓN, LOS EDUCADORES Y LOS ALUMNOS II

En esta segunda parte quiero explicar lo que es la vida de  un docente; esa que muchos critican, los padres de alumnos de los que no hacen esta actividad,  hablan mal de este paro de actividades.  
En esa actividad donde no solo se hace un horario de trabajo en los establecimientos escolares,  sino que no termina allí: sigue en su domicilio.  Corrigiendo lo que se hizo en clase o trabajos prácticos requeridos con anterioridad y entregados en la fecha antes preestablecida  ( algunos de extra-clase), luego la  preparación de  las actividades del día   siguiente, planificaciones anuales, trimestrales o diarias, proyectos nuevos requeridos por el departamento de materias afines, contestando requerimientos sobre la actividad de alumnos rezagados  (por la Dirección o por los padres que concurren en los recreos para hablar con el profesor sobre la actividad de sus hijos), resolver  problemas de conducta en el aula por medio de informes escritos,  completar libretas de calificaciones, anotar las novedades diarias para un seguimiento de alumnos, agendar y observar lo anotado anteriormente en las distintas escuelas para cumplir con ellas, como por ejemplo reuniones fuera del horario escolar que requieren la presencia de profesores para notificarles cambios en la institución escolar. etc.. Estas actividades son las normales, luego están las que se hacen en diferentes fechas y que se deben cumplir como es el Calendario Escolar de actos, Muestras de trabajos anuales, Cierre de planillas anuales, exámenes de previos, libres y regulares en las fechas estipuladas, estas últimas requieren actividades especiales según las materias: escritas  u orales. Todas estas actividades requieren de un trabajo arduo y sin errores, por lo tanto un tiempo extra según la responsabilidad  en cada una de ellas, nada justifica un error donde el alumno pierde su año por un mal examen donde no fue por falta de estudio del damnificado sino por errores en la preparación del examen o por no haberse cumplido los tiempos preestablecidos en la reglamentación. Todas las enumeradas más algunas que nacen de las excepciones que siempre aparecen según el establecimiento.
Otras actividades que son necesarias  y que modifican los tiempos del docente en la escuela es el comedor escolar, si les toca por el horario, sus clases deben modificarse, los tiempos se acortan y ello implica modificar lo programado, y por lo tanto es un trabajo más. 
Por todo lo explicado, ¿queda ALGUNA DUDA  sobre el tiempo de trabajo de los docentes? Es posible que se equipare a otras actividades donde toca el timbre de salida y se  vuelve al hogar a descansar, a cuidar y distraer a sus propios hijos. Mientras que el docente espera tener un tiempo extra para su familia y después de un tiempo puede agrupar sus horas para poder tener una tarde o una mañana libre.
Quizá eso de la VOCACIÓN encierra esa obligación que "cansa pero no cuesta".   Quizá algunos no sean buenos docentes,  tengan olvidos,   errores o esté en su espíritu simplificar sus actividades y no sea buena su actividad.. Pero, esto no es lo general, hay como en las distintas actividades un pequeño porcentaje de estos personajes que con el tiempo son individualizados. Lo que si sé, porque lo he vivido, es que la vida del docente es el cumplimiento de lo enumerado y que muchas veces la gente olvida que su tarea sigue en el hogar y allí  el tiempo no se cuenta, muchos creen que  "lo placentero  es estar en el aula" cuando  realmente requiere de toda la paciencia y habilidad para no caer en el llanto, en la angustia  o en una enfermedad. 
Tener tanto trabajo y ganar tan poco hace que muchos piensen pasarse a otra actividad mejor remunerada.  

martes, 11 de marzo de 2014

EDUCACIÓN, EDUCADORES Y ALUMNOS

Por estos días escuchamos muchas opiniones sobre la lucha de los docentes, sobre la educación en lo que se refiere a las prácticas docentes, a las deterioradas escuelas, a los montos presupuestarios y sus llegadas al sector. Por último, siempre por último a la pérdida  clases de los alumnos por estos paros tan discutidos.
Hace mucho tiempo que los docentes vivimos ( me jubile en el 2010) la decadencia de la educación, podríamos enumerar varios items en que se puede observar las causas:
1-   Lineamientos de los contenidos mínimos curriculares que han perdido consistencia, relevancia y coherencia para  los tiempos que vivimos,  por querer hacer de ellos una simplificación de lo que realmente debiera  haber sido, quizá pensando que la mediocridad mejora la promoción de los alumnos, se   olvida  que a mayor  exigencia en todos los campos de la enseñanza son  mejores los resultados en el futuro.
La falta de capacitación por falta de tiempo (más horas de trabajo para mantener un haber digno) y por tener que pagarlos en muchos casos , hace que muchos no puedan acceder a una mejor preparación y eso no ayuda en la transferencia de conocimientos.
 2-  Las escuelas carecen de todo  lo que un  joven debiera rodearse  para incentivarlo y generar entusiasmo y sentido de  pertenencia al lugar. Nadie puede sentirse incorporado a un lugar si lo que observa es un aula con paredes  sucias, con ventanas rotas, bancos escritos y destrozados por el tiempo,  pizarrones que perdieron el color y donde las tizas brillan por su ausencia. Los borradores se deben compartir entre varias aulas. En algunos casos usan los que los docentes traen en sus bolsos. Muy pocas escuelas tienen pizarras con marcadores lavables ( estos últimos aportados por el profesor) y generalmente es producto de la acción de directivos y docentes que por diferentes medios logran el objetivo de mejorar su lugar de trabajo.
 3-  Maestros y profesores luchando por subsistir en un medio agresivo , deficiente y  mal pagos, producto  del abandono del  propio  Estado que mira para otro lado, o simplemente, como dicen los gremios, 
" transfiriendo    fondos del sector  a otros lugares en vez de mejorar el día a día en las aulas". 
4-   Por último la pérdida de lo virtuoso que implica la  de los valores, por una sociedad  y un estado que no acompaña  porque esta inserta en un relato donde "estudiar no resuelve los problemas", "recibir algo del Estado permite subsistir sin grandes esfuerzos", "si mis padres han vivido sin trabajar porque yo he de hacerlo", "los vivos son los que no estudian". "saquear no es robar" , esta última frase la escuche muchas veces y aunque muchos  quisimos revertir su significado, creo que no lo logramos.
Tanto es así que  en algunas escuelas  jamás había un colaborador solidario en el aula:  nadie borraba el pizarrón. Nadie contestaba el saludo. Nadie limpiaba su mesa, porque alguien la había ensuciado antes , por lo tanto no importaba poner los útiles sobre ella en esas condiciones.
La falta de  solidaridad, el respeto por el otro y  el aseo entre otras cosas son  moneda corriente en aulas de provincias pobres.
 La escuela pública pide a gritos un cambio profundo y  también mejores sueldos a sus docentes. La vocación es importante pero no olvidemos que también se compran  alimentos, se viaja, se visten y se perfeccionan por medio del sueldo que  reciben. 
¿Pensaron algunos si podrían hacerlo con el haber que reciben?