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lunes, 30 de diciembre de 2013

domingo, 15 de diciembre de 2013

LA EDUCACION Y LA DISTORSIÓN DE LOS VALORES

Desde pequeños hemos aprehendido normas de convivencia y normas que tienen que ver con los valores esencialmente,  para caminar por la vida tratando de llevar una linea de conducta que la sociedad ha dado como válidas, estas normas y estos valores han sido aceptados y respetados a través del tiempo, por humanos probos, por legisladores incorporados a la idea de engrandecer la humanidad en todos los instantes de su vida individual y social. De allí surgieron las leyes, llevando en sus escritos la esencia del buen comportamiento, de la solidaridad, de la justicia,  del sentido de defensa ante los atropellos de unos pocos que adueñados de un poder efímero, llevaron a los pueblos a las guerras, al hambre y la destrucción del planeta cuando en pos de riquezas hacen devastación de zonas claves para nuestra supervivencia.
Pero quizá lo más grave de los errores modernos es destruir lo que llevó años: la ley, en primera instancia y la aceptación  pasiva de lo que la conciencia y la historia nos dice que esta mal, muy mal, quizá solo por creer que ser parte de ello nos "salva" de cosas peores como ser intrascendente, insuficiente, insalvable por no tener ese "poder" que al final es efímero, mi madre solía decir en ese sencillo aprendizaje que da la vida:
"Lo que viene con el agua, el agua lo lleva"...Es decir  lo que  ha sido obtenido deshonestamente sin un trabajo para obtenerlo, tarde o temprano se pierde y quizá lo que es más grave, la mancha queda para siempre.
Mirando con objetividad los sucesos producidos en nuestra Argentina, recordé cuanta tinta se pierde irremediablemente cada minuto que pasa, la idea cabal de ROBAR, de SAQUEAR...(que está en la ley y en nuestra mente)...la idea de obtener puestos de relevancia con GRANDES SUELDOS pasando por encima de escalafones, por el solo hecho de apoyar una idea o un poder , sin ningún sentimiento de conciencia. 
Destruir una carrera de alguien honesto y cabal para esconder posibles DESFALCOS de quienes detentan un poder, Tomar como propios todo aquello que se presente apañados por quienes planifican que DAÑAR no es malo si tiene como objetivo mantener un ideal de unos pocos. 
Destruir la historia pasada para producir mitos, "depositando en una figura la corporación del ideal en desmedro de otros" que sí tuvieron el tiempo y los hechos para estar en un sitial de honor, en mis tiempos de estudiante de historia nos decían que los héroes necesitaban por lo menos 40 años para poder considerar la posibilidad de esa caracterización, tiempo que ya no estarían afectados por sus contemporáneos para bien o para mal, justo ¿no?, lamentable es que se saquen nombres a calles plazas cuando la investigación de la historia no les ha dado la validez necesaria.
Y así  pensé seriamente en la educación de los jóvenes, de esos que robaron en saqueos, de esos que no ven modelos ni en su casa ni en la sociedad en la cual están insertos. ¿Quien piensa en ellos? o mejor dicho ¿Quienes de los que están involucrados en esta "nueva" Argentina piensan en su inclusión donde los valores son herencia de nuestros mayores?...Creo que a muchos no les importa esa herencia sino recibir sin el menor esfuerzo una vida de "película" una "ficción" sin trascendencia futura.
EL TODO VALE  nubla los conocimientos, los valores que día a día se escuchan en las aulas y en algunos hogares que contra viento y marea tratan de mantener en el seno familiar lo que no se tendría que haber ido nunca.
Por estos tiempos todo estos hechos que destruyen la honestidad  los encontramos en todos los niveles de la sociedad, por cansancio, por desidia, por el deseo de estar mejor,  por necesidad o por conveniencia los malos hábitos ingresan y se quedan por un tiempo que a muchos les hará mal, si es un docente llevará a las aulas esta visión. Algo me dice que "No hay mal que dure cien años, ni cuerpo que lo aguante", la esperanza me dice que no estaban equivocados los que mantenían vivos estos  dichos populares.
Alguna vez cuando se me iba   la paciencia, la perseverancia y la esperanza en la escuela o en mi visión negativa de la sociedad,   recuerdo que al volver al aula observaba, miraba a mis alumnos y trataba de pensar quienes estarían detrás de ellos: el hogar, sus padres, hermanos, abuelos. Luego, miraba como actuaban ante una situación desigual, crítica e injusta,  entonces  allí estaba la respuesta para seguir creyendo: siempre  un grupo pequeño seguía manteniendo lo que era justo, lo que era honesto, lo que debía prevalecer ante trivialidades sin futuro, deshonestidades  visibles y entonces. volvía a creer, nada se puede destruir si esta  la pequeña llama que no debiera extinguirse,y volvía a creer,  la esperanza resurge si hay semillas  que cosechar ...
Ahora quizá hay que esperar y pensar en la posibilidad de que siempre pasa lo que no quisiéramos ver  por miedo a la eternidad de lo inmoral.
Hasta el próximo blog......
    

viernes, 6 de diciembre de 2013

LA EDUCACIÓN EN NUESTRO PAÍS Y SU UBICACIÓN MUNDIAL

LA ESCUELA Y UNA FUNCIÓN ANEXA:  LA LUCHA CONTRA LA DESNUTRICIÓN:
La escuela desde hace mucho tiempo tiene otra obligación además de la esencial y es la de  proveer el alimento diario  necesario  para poder lograr  alejar de los niños la desnutrición. Alguien creyó que  ella solucionaría  en parte las carencias que conlleva la falta de un  trabajo digno que solucione en las clases bajas la falta de alimentos en edad temprana. Aunque es necesario decir que  no  todas las provincias se ha  logrado proveer la cuota alimentaria necesaria  en comunidades empobrecidas como sucede en las Provincias del norte (Chaco, Formosa, Misiones y otras) , porque las remesas presupuestarias no llegan a las mismas o son derivadas a otras cuestiones según quienes  gobiernen las mismas, las causas son de público conocimiento.
El problema educacional se  profundiza día a día,  porque se suma a la desnutrición  el corte de horario escolar  para cumplir con esta tarea anexa, incide notablemente en la calidad educativa, como es lógico  no se puede cubrir la brecha que se profundiza a través del tiempo, lo que se pierde no se recupera.
El tiempo que se quitó a cualquiera de las asignaturas, entre ellas matemática, lengua,  tan  necesarias para lograr una mediana educación en la primaria principalmente,  hace que tengamos un desfasaje impensado por los responsables del problema, todo  se puede observar en las estadísticas educacionales,  no solo en lo que respeta al relevamiento provincial o nacional sino  a nivel internacional, como lo hemos podido observar en los últimas posiciones logradas por Argentina, entre 51 y 52,  detrás de otros países latinoamericanos que históricamente estaban después de nuestro país. Es lamentable para un país que fue ejemplo en  alfabetización en épocas pasadas.
Los subsidios dados por el gobierno son insuficientes, los sueldos decrecen diariamente y la educación queda al final de las necesidades prioritarias de una región que lleva años de estancamiento. 
Esta poesía fue realizada a principio del 2000, hoy la situación a llevado a la mayoría de estos niños a una situación de violencia y posiblemente a la delincuencia, sin duda producto de la  pérdida de valores por la falta de modelos éticos,  la corrupción  avanza a pasos agigantados.

EL RENEGADO DEL AULA
La escuela solo le ha dado
algo para socializar,
pues nada tiene guardado
del año anterior para aprobar.
Su madre llega a la noche
cansada de trabajar
y solo tiene reproches,
pues no lo quiere escuchar.
Si antes fue de mano en mano
por haber nacido pobre,
hoy la sociedad lo ha olvidado
convirtiéndolo en un renegado.
En la escuela solo recibe
alguna mirada cariñosa,
es que no todos se desviven
por tener un alma piadosa.
Hacia la media mañana
tiene una gran alegría,
pues entra con simpatía
la vianda de ese día,
será el único alimento,
que reciba en muchas horas
y el sabe cuanto recibe
para aliviar su hambre ese día.
A veces contesta mal
al profe que le pregunta,
pues no lo deja saborear,
la comida por la consulta.
El docente no comprende
que esa humilde ración,
es la única en el día,
que tendrá como remojón.
Y allí viene una sanción,
que solo traerá de su parte,
una mirada sobrante
y otra respuesta de "guasón".
La madre tendrá que hacer,
otra visita a la escuela.
pues la nota dice escueta:
" él no es obediente
y requieren su presencia urgente"
¡Dios! cuanto cuesta comprender
que el hambre es un revés
y no entenderlo  también,  es  estupidez.
.......,
MEM: 2000